La Disgrafía es un trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional. Se presenta en niños con una capacidad intelectual normal, con una adecuada estimulación medioambiental y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos intensos.
TIPOS
Los principales tipos de Disgrafía son:
- Disgrafía primaria o evolutiva: El trastorno más importante que presenta el niño es la letra defectuosa sin que existan más causas que no sean de tipo funcional o madurativo.
- Disgrafía secundaria o sintomática: Aquélla que está condicionada por un componente pedagógico, neurológico o sensorial y es una manifestación sintomática de un trastorno de mayor importancia, y en el que la letra defectuosa está condicionada por dicho trastorno. Por ejemplo factores como la impulsividad, trastornos de atención o la torpeza motriz pueden interferir en la grafía de las letras siendo ésta una manifestación de dichos trastornos.
CARACTERÍSTICAS
Sus principales características son:
- Tamaño de las letras excesivamente grande o excesivamente pequeño.
- Forma de las letras distorsionada o, letras muy simplificadas, de tal forma que resultan irreconocibles.
- Inclinación excesiva de la letra o inclinación en los renglones.
- Espaciado de las letras o de las palabras inadecuado lo cual puede dar lugar a palabras excesivamente juntas o demasiado separadas por lo que se confunden los límites de cada palabra.
- Trazos exagerados y gruesos o, demasiado suaves e imperceptibles.
- Enlaces entre las letras distorsionados.
- Postura gráfica incorrecta.
- Prensión o agarre del lápiz incorrecto y/o presión inadecuada.
- Ritmo escritor muy lento o demasiado rápido.
TRATAMIENTO
El tratamiento consiste en una intervención global desde una perspectiva psicomotora. Para ello trabajaremos técnicas gráficas y no gráficas:
- Reeducación psicomotora de base: Relajación del cuerpo global y segmentaria, coordinación dinámica general, esquema corporal, control postural y equilibrio.
- Reeducación psicomotora diferenciada: Control segmentario, coordinación dinámica de las manos.
- Reeducación visomotora, destinada a mejorar la coordinación óculo-manual.
- Reeducación del grafismo: Reeducación grafomotora preparatoria y corrección de errores específicos en el grafismo (forma, tamaño, inclinación, espaciado y enlaces).